班级管理建议

时间:2018-05-23

根据这些年班级管理的经验,在现有学校管理基础上,给班级管理提几点建议,希望对班级管理有所帮助,不妥之处,敬请指正。

班级管理是有顺序的

第一步,树立信心,励志教育。

第二步,严格管理。

第三步,优化作业、试卷,重效果。

第四步,和家长密切沟通配合。

    一、怎样做好第一步?

树立信心,包括树立学生信心、家长信心、教师信心。从小事儿找到树立信心的切入点,找到让其相信班主任所说的证据。网上有很多树立信心的方法,可以参考一下。我自己是这样做的,利用课余时间谈话和班会,引导同学们和任课教师把班里好的现象及学生教师的优点说出来写出来,如:学习、纪律、卫生、走路姿势、说话好听、回到问题、助人为乐等积极思想和行为。班主任这样做的目的就是找到树立信心的证据,班主任在和同学们、家长、教师沟通的时候有话说啦,这些都是好听的话,班主任无形中和他们之间的距离就近啦,给许多工作带来便利,久而久之学生、教师的信心都增强了。另外每次大星期学生回家的时候,要求学生回家做家务、做作业、讲礼貌,这些刚开始可以让学生假装去做,做久了,学生的行为就自然了,家长就能感觉自己的孩子变化了,孩子在进步,家长就找到了安慰,对孩子的未来充满信心。

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    二、严格管理,体现在合理的班规、责任心强的班干部队伍、精诚合作的教师团队、密切合作的家长们。

1、合理的班规的制定

    班主任通过网上搜索好的班规参考,先拟定班规,班会中同学们参与讨论,最后形成同学们能接受的班规,还要根据班级情况不断的更新班规。

2、责任心强的班干部队伍的建设

    班主任可以先指定代理班干部,接着让同学们毛遂自荐和任课教师推荐,然后班会民主选举,最后产生班干部团队。在任用前要对班干部进行岗前培训,明确每一位班干部的职责和具体工作的方法。定期考核班干部,定期更新班干部。

  3、打造精诚合作的教师团队

    班主任给任课教师当好服务生。定期召开任课教师座谈会,协助做好课堂管理,督促学生认真完成作业试卷。定期召开班干部会议,提出任课教师存在的优缺点,把详情反馈给任课教师。

    4、构建密切配合的家长们

    多打电话,多让家长来学校,多引导家长管理孩子,调动家长的积极性。

三、优化作业、试卷,重效果。

    1、作业多少遍多少页并不能衡量学习效果,教师要把作业解决在课堂上,课堂上把更多的时间留给学生。文科的要:讲---背---提问,每节课多个问题多次提问。理科的要:讲---练---提问,多个问题多次讲解多次提问。提问的时候可以让多位学生拿着空白纸,站在教室的空位置处听写,当堂看效果。课下再让组长挨个检查逐人过关,任课教师下节课可以按组长检查的名单抽查提问,班主任随时抽查学生的作业情况。

2、为防止教师不按课本讲课,光靠写教案并不能解决问题,要按章节出试卷,一套套优良的试卷可以充分把课本知识反馈出来。在制定试卷的时候,在试卷头部设计出“讲解试卷的时间”、“学生试卷会的时间”、“学习组长检查签字”,任课教师抽查,班主任抽查。累计三次没有完成的学生,学生写检讨,班主任做思想工作,和家长沟通。

    四、和家长密切沟通配合

    1、尊重家长,和家长沟通时要礼貌待人,勤于沟通。

    2、做到与家长沟通要及时。包括开学前、学期中段、学期期末、假期中、学生犯错误时。

    3、沟通前做好准备工作。包括对家庭的了解,对孩子优缺点的了解,还要有解决缺点的方法。

    4、多表扬多肯定,少责备少责怪,提有待提高方面的问题。

    5、理解家长的难处,从精神上多支持。


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